Coincidiendo con un nuevo proceso de escolarización, el secretario regional de Escuelas Católicas de Andalucía, Francisco José González Díaz, reclamó ayer en Sevilla «el mismo trato de igualdad» para los 415 colegios a los que representa esta institución —88 en nuestra provincia y de ellos 45 de la capital— que el que la administración educativa dispensa a la red de centros públicos. La marca Escuelas Católicas engloba tanto a la patronal Educación y Gestión como a titulares de colegios católicos (Fere-Ceca), que atienden en nuestra Comunidad a 260.000 alumnos, de los que más de 52.000 son sevillanos.
Por el reconocimiento
«No queremos, ni debe existir, confrontación alguna entre la escuela pública y la concertada, porque nos dedicamos a una misma tarea. Sí pedimos que se nos reconozca en todos los niveles, teniendo en cuenta el carácter complementario que supone la educación concertada», apostilló el vicepresidente de la institución, José Juan Jiménez Güeto, quien abogó, además, por que se garantice el derecho de las familias a elegir la educación y el tipo de centro que desean para sus hijos. En este punto, se criticó la postura de la Junta hacia los colegios de educación diferenciada, pues se trata «de una opción tan legítima como otra», teniendo en cuenta que «quienes eligen son los padres, que son los responsables primeros de la educación de sus hijos».
Los nuevos retos
En líneas generales, y para poder hacer frente al cometido docente de las escuelas católicas, se puso de manifiesto la necesidad de contar con las «dotaciones necesarias», ya que, «a día de hoy, las carencias son soportadas por las titularidades de los centros», las congregaciones y asociaciones religiosas, precisó Jiménez Güeto. Dentro de este contexto, se aludió a dos de los retos a los que trata de dar respuesta el actual sistema educativo, como la aplicación de las nuevas tecnologías y la implantación de la enseñanza bilingüe, para los que, según lamentaron los representantes de Escuelas Católicas, «no nos encontramos con las mismas ayudas» de las que, a su juicio, disponen los centros de la red pública. Hasta la fecha, veinte de sus colegios en toda Andalucía —cinco en Sevilla— se hallan autorizados para acogerse al programa de bilingüismo, si bien el proceso aún no se ha cerrado y el número de centros podría ser mayor de aquí a finales de junio.
El presidente de Escuelas Católicas de nuestra provincia, José Javier García Carpintero, comentó también que para el próximo curso se han solicitado nuevos conciertos, prioritariamente para aulas de apoyo a la integración y para Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) —unas «diez o quince unidades más concertadas»—, que han contado con el informe positivo de la Delegación Provincial de Educación y de la comisión de conciertos.
Aumento de conciertos
La demanda que anualmente supera con creces a la oferta de muchos de estos centros en la región —«más del 60 por ciento duplica las solicitudes—, y lo que ello supone para numerosas familias que no pueden escolarizar a sus hijos en el colegio deseado, les lleva a plantear, a su vez, la necesidad de una continuidad y aumento de los conciertos, en particular en los niveles de Bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior y primer ciclo de Infantil. «Apostamos por todo tipo de alumnos y no somos elitistas», subrayó González Díaz, quien argumentó que el nivel de satisfacción en estos centros «es alto y eso tiene un efecto multiplicador año tras año». Tanto que, según reconoció, en algunos centros «hay sobredotación de alumnos» a causa de la adopción de medidas cautelares.
Con vistas a los próximos comicios autonómicos, el secretario regional de Escuelas Católicas pidió a todos los partidos políticos, y de manera «urgente», un pacto por la educación que aporte estabilidad normativa, igualdad de oportunidades para todos los alumnos, sea cual sea su tipo de centro, y que garantice el derecho de las familias a poder elegir la educación para sus hijos.