La moción fue planteada por la diputada de Nueva Canarias Carmen Rosa Hernández, quien, a petición de los grupos que apoyan al Gobierno -nacionalista y socialista- renunció a su pretensión inicial de que se dotara a la Consejería de Educación de la partida presupuestaria necesaria para cumplir con esos cometidos.
El modelo de financiación de las escuelas infantiles se difirió, a petición de las diputadas Marisa Zamora (CC) y Rita Gómez (PSOE), a lo que al respecto se acuerde, en una comisión del Parlamento que analizará el sistema educativo y cuyas conclusiones eventualmente servirían de base para un futuro pacto social y político por la educación.
La moción también insta a la Consejería de educación a que establezca un calendario de aplicación de la normativa vigente sobre educación de 0 a 3 años, que elabore un mapa de la oferta educativa del primer ciclo de Educación Infantil en Canarias, que potencie la oferta pública de plazas y que establezca convenios con las corporaciones locales para asumir de manera compartida la gestión de las escuelas infantiles canarias.
Carmen Rosa Hernández Jorge dijo que la oferta pública y privada de plazas es muy desigual por islas y por municipios y dependen de diferentes administraciones e instituciones las responsables de esta oferta educativa.
“Debe haber una única red de escolarización que debe depender de la Consejería de Educación, como ocurre en el resto de España”, argumentó la representante de Nueva Canarias.
Agregó que hay que impulsar una atención a la primera infancia que supere el modelo asistencial y ofrezca plazas escolares que respondan a la necesidad de atención a los pequeños en un entorno educativo de calidad.
“No hacerlo es no asumir el reto de avanzar hacia el éxito escolar, la compensación de desigualdades y el apoyo a las familias canarias”, advirtió.
Ana María Guerra, del PP, apoyó la moción y denunció que en Canarias hay las mismas escuelas infantiles públicas que hace veinte años.
Agregó que el PSOE, desde que está en la Consejería de Educación, no ha adoptado ninguna medida a favor de la primera etapa de la educación infantil. EFE